Összefoglaló
<p><font face="Arial">A konstrukció keretében megvalósuló fejlesztés célja a közoktatás eredményességének, minőségének és hatékonyságának javítása, a közoktatás minden szereplője (különösen a központi, az iskolafenntartó és helyi szintű, az oktatásirányítás, oktatásfejlesztés és intézményfejlesztés, valamint a szülők és tanulók) számára megalapozott tanulói teljesítménymérési és intézményértékelési információk kialakítása, visszacsatolása, a helyi és központi oktatásfejlesztés támogatása, valamint minőségirányítási rendszerek fejlesztése a közoktatásban, figyelembe véve a közoktatási törvény rendelkezéseit. A közoktatási minőségértékelési rendszer működésének két általános célt kell szolgálnia: <br />
1. A közoktatási szolgáltatások szakmai elszámoltathatóságának biztosítása, a központi és helyi oktatásirányítás szereplői tevékenységének támogatása. <br />
2. Az országos mérések és vizsgák adataival, továbbá a helyi és országos minőségértékelési információkkal támogatott intézményi sze
Részletes leírás
Támogathatóság feltételei: <font face="Arial">A pályázatban foglalt tevékenységek öt pillérre épülnek: <br />
I. A tanulói teljesítménymérés rendszerének továbbfejlesztése a közoktatásban <br />
II. Az intézményi önértékelés és külső értékelés rendszerének fejlesztése a közoktatásban III. Információmenedzsment, visszacsatolás <br />
IV. Az intézmények minőségfejlesztési folyamatainak fejlesztési célú támogatása <br />
V. Országos Képesítési Keretrendszer fejlesztése <br />
I. pillér: A tanulói teljesítménymérés rendszerének továbbfejlesztése a közoktatásban magában foglalja a vizsgarendszer fejlesztését, ide értve az érettségi vizsgakövetelmények felülvizsgálatát, a vizsga hatásvizsgálatát, feladatállományának továbbfejlesztését, valamint a vizsgáztatás minőségének javítását. A központi tanulói teljesítménymérések rendszerének továbbfejlesztése az Országos kompetenciamérés standardjainak kialakításával, új képességterületek bevonásával történik. Továbbfejlődnek a mérés minőségbiztosítási eljárásai, valamint kibővül az eredmények elemzésének szempontrendszere. <br />
II. pillér: Az intézményi önértékelés és külső értékelés rendszerének fejlesztése a közoktatásban standard értékelési eljárások (intézményértékelés, pedagógus és intézményvezetői kompetencia, program- és projektértékelés) kialakítását, képzési anyagok fejlesztését foglalja magában. <br />
III. pillér: Az információmenedzsment, visszacsatolás a projekt több szinten is érvényesülő tájékoztató szerepét összegzi. Statisztikai adatokon, periodikus adatfelvételeken és méréseken alapuló indikátorokat fejleszt ki, foglal rendszerbe. Az átláthatóság érdekében feladatának tekinti egyrészt a döntéshozók, az intézményfenntartók, a szülők és a tanulók tájékoztatását, másrészt a tudásmegosztást a képzési programok, továbbképzések révén. <br />
IV. pillér: A közoktatás minőségének fejlesztése magában foglalja az alulteljesítő intézmények támogatását célzó fejlesztő beavatkozás eljárásrendjének, valamint a helyzetelemzésre épülő intézményfejlesztés standardjainak kidolgozását, amellyel létrejön az alulteljesítő intézmények külső felzárkóztatási eszköz- és szankció rendszere. A pillér további feladata az intézményekben és az oktatásirányításban alkalmazott minőségirányítási rendszerek integrált fejlesztése. <br />
V. pillér: Mivel az Országos Képesítési Keretrendszer (OKKR) egyik alapfunkciója a különböző oktatási-képzési ágak és szintek egymásra épülésének biztosítása olyan eszköz kidolgozására és majdani alkalmazására van szükség, amely egyfelől képes integrálni a meglévő kimeneti szabályozó rendszereket, másfelől orientálja azok továbbfejlesztését. Ennek megfelelően az OKKR szintleírásainak kidolgozását szolgáló munka első lépése egy olyan deskriptor rendszer kialakítása, amely magában foglalhatja az átalakulóban lévő alágazati képesítési rendszerek követelményeit. <br />
Megvalósítandó tevékenységek - Kötelező tevékenységek <br />
I. A tanulói teljesítménymérés rendszerének továbbfejlesztése a közoktatásban <br />
a) A vizsgarendszer fejlesztése <br />
b) A központi tanulói teljesítménymérések rendszerének fejlesztése <br />
c) Tanulói teljesítménymérésekhez kapcsolódó kutatások, másodelemzések <br />
II. Az intézményi önértékelés és külső értékelés rendszerének fejlesztése a közoktatásban <br />
a) Intézményi külső értékelés <br />
b) Intézményi önértékelés <br />
III. Információmenedzsment, visszacsatolás <br />
a) Indikátorrendszer fejlesztése <br />
b) Információmenedzsment és visszacsatolási rendszer fejlesztése <br />
IV. Az intézményi minőségfejlesztési folyamatok fejlesztési célú támogatása <br />
V. A Országos Képesítési Keretrendszer fejlesztéséhez kapcsolódó feladatok</font>
Támogatást igénylők köre: non-profit szervezet államháztartáson belül.
Jogosultsági feltételek
non-profit szervezet államháztartáson belül
A teljes felhívás a kiíró oldalán
A támogatható tevékenységek, a benyújtás módja és a pontos határidők a kiíró szervezet hivatalos felhívásában találhatók. Beadás előtt mindig a hivatalos, aktuális dokumentumot ellenőrizze.