Összefoglaló
A konstrukció általános célja a szakemberek szociális, gyermekjóléti és gyermekvédelmi ismereteinek, készségeinek, kompetenciáinak fejlesztése, valamint a szakmai támogató szolgáltatások és a gyakorlati munka igényeinek összehangolása.
Részletes leírás
Támogathatóság feltételei: <font face="Arial">1. A szociális felsőoktatás alapképzési szakjaira épülő új szociális képzések, tantervek (kurrikulumok) kidolgozása: a szociális felsőoktatás alapképzési szakjaira épülő új szociális képzések, tantervek (kurrikulumok) kidolgozása: a szociális területen képzést nyújtó felsőoktatás alapképzési vagy mesterképzési szakjaira épülő új szociális képzések kimunkálása és beindítása a felsőfokú szociális képzésekben (szakirányú továbbképzések, 50 kredites részismereti képzések vagy specializációk, illetve ezek moduljai), a tudományos képzésben (doktori programok) továbbá a személyes gondoskodást végző személyek szakmai továbbképzési és szakvizsga rendszerében. <br />
2. Bármely, a felsőoktatási törvény 11. § szerinti meglévő, szociális területen képzést nyújtó szakirányok (orientációk), illetve speciális modulok vagy specializációk kidolgozása és alkalmazása. <br />
3. Interprofesszionális képzések kimunkálása és beindítása a szociális területtől eltérő területen képzést folytató felsőoktatási intézményekben közös tanterv (kurrikulum) kidolgozásával, melynek eredményeként mind a két (vagy több) szakmát gazdagító új tudások, képzettségek jönnek létre. A képzéseknek intenzíven fejleszteniük kell az interprofesszionális szolgáltatások nyújtásához szükséges kompetenciákat. Ilyen interprofesszionális együttműködések lehetnek például: munkaerőpiaci ismeretek és szociális munka; tanácsadási módok – szociális munka; közösségi ellátások – szociális munka; oktatásszervezés – szociális munka; egészségügyi - szociális terület; igazságügy, rendészet – szociális munka; közigazgatás – szociálpolitika; pedagógia – szociális munka; rehabilitáció – szociális munka; HR – szociális munka; SNI pedagógia – szociális munka; romológia – szociális munka, stb. Ugyanilyen együttműködések alakíthatók ki a szociálpedagógia és a társterületek között. <br />
4. A kialakítandó újabb képzések, szakirányok és/vagy specializációk és/vagy szakirányú továbbképzések támogatása a szakmai szükségletek felmérése és a képzési kapacitások összehangolása, a szakmai intézmények, szervezetek és a képzőintézmények összefogása révén. <br />
5. A modulrendszerű szociális szakképzések minőségének fejlesztését szolgáló új tanítási és tanulási módszerek bevezetése, modulrendszerű tananyagfejlesztés. <br />
6. A képzésfejlesztésben résztvevő szakemberek képzésmetodikai továbbképzése, ill. a tanterv (kurrikulum)- és képzésfejlesztésre történő felkészítése. <br />
7. Idegen nyelvű szakmai képzési elemek fejlesztése <br />
8. Az összes fenti képzéshez és tevékenységhez kapcsolódó tananyag-adaptáció, tananyagfejlesztés, tartalomfejlesztési tevékenység: <br />
8.1.Nemzetközi, külföldi felsőoktatási intézményekben, képzésekben alkalmazott tananyagok vásárlása, fordítása, adaptációja; <br />
8.2.Interdiszciplináris és komplex megközelítésű tananyagkészítés; <br />
8.3.Bizonyítékalapú [<br />
evidence based] módszerek alkalmazása a tananyagfejlesztésben, képzésfejlesztésben; 8.4.Tananyagfejlesztés összehangolása a munkaerő-piaci elvárásokkal, munkaerő-piaci szereplők bevonása a tananyagfejlesztésbe; <br />
8.5.Áttérés a nyomtatott tartalmakról a digitális tartalmakra, digitális képzési programcsomagok fejlesztése; <br />
8.6.Idegen nyelvű kreditek beépítése a tananyagokba, <br />
8.7.Idegen nyelvű tananyagok fordítása, magyar nyelvű tananyagok idegen nyelven történő előállítása; <br />
8.8.Leggyakrabban használt tankönyvek, tananyagok ingyenes, on-line hozzáférhetőségének biztosítása; <br />
8.9.Fenntartható fejlődéssel, társadalmi felelősségvállalással, esélyegyenlőséggel, egészségfejlesztéssel, kapcsolatos tartalomfejlesztés. <br />
9. A kidolgozott képzések, tananyagok kipróbálása a gyakorlatban <br />
9.1.Visszacsatolás, a tesztelés értékelése, az értékelés eredményeinek beépítése a képzésekbe és tananyagokba. <br />
10.A képzőintézmény saját szociális és/vagy interprofesszionális képzéseiben alkalmazott korszerű tanulásirányítási módszerek (tapasztalat alapú, problémaközpontú (PBL), kooperatív, reflektív, felfedező-konstruktivista, projektoktatás stb.) „jó” képzési gyakorlatok, tematikák, módszertanok – összefoglalóan „jó képzési gyakorlatok és képzési módszertanok” dokumentálása. <br />
11. Tartalomszolgáltatás modernizációja <br />
11.1. Off-line tartalmak on-line megjelenítése; <br />
11.2. Saját, emelt szintű tartalom-szolgáltatást nyújtó felületek készítése. 12.Tananyagfejlesztést, tartalomfejlesztést és a képzést segítő speciális tudományos szakadatbázisok beszerzése és továbbfejlesztése <br />
12.1. A tananyag és tartalomfejlesztésekhez kapcsolódóan tudományos szakadatbázisok beszerzése; <br />
12.2. A fenti adatbázisok integrációja a tananyagokba. <br />
13.A projekt megvalósításával összefüggő menedzsment és adminisztrációs tevékenység 14.Tájékoztatással és a kötelező nyilvánossággal kapcsolatos tevékenységek <br />
15.A projekt megvalósítás tárgyi feltételeinek biztosítása, eszközbeszerzések, információs/informatikai beszerzések</font>
Támogatást igénylők köre: non-profit szervezet államháztartáson kívül, non-profit szervezet államháztartáson belül.
Jogosultsági feltételek
non-profit szervezet államháztartáson kívül, non-profit szervezet államháztartáson belül
A teljes felhívás a kiíró oldalán
A támogatható tevékenységek, a benyújtás módja és a pontos határidők a kiíró szervezet hivatalos felhívásában találhatók. Beadás előtt mindig a hivatalos, aktuális dokumentumot ellenőrizze.