Összefoglaló
<font face="Arial">A TÁMOP 3.3.7 konstrukció célja a TÁMOP 3. prioritásának célkitűzéseihez igazodó, a már elfogadott, illetve elindult közoktatási, kulturális és esélyegyenlőségi programokkal harmonizáló – a kistérségi specifikumokat közvetlenül is megvalósító – fejlesztési projektek támogatása. A konstrukció célja a minőségi és esélyteremtő közoktatás kialakításának és a kultúra eszközeivel az egész életen át tartó tanulás feltételeinek javítása a leghátrányosabb helyzetű (LHH) kistérségekben. Cél az esélyegyenlőség és minőségi oktatás szempontjából a legmegfelelőbb közoktatási és kulturális intézményfenntartói környezet kialakítása a kistérségen belül. A konstrukció egyik alapvető célja, hogy az LHH kistérségekben elősegítse az esélyegyenlőség érvényesülését és megerősítse az iskolarendszer esélyteremtő szerepét a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók vonatkozásában az alábbi konkrét célok elérése révén: a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek és tanulók iskolai szegr
Részletes leírás
Támogathatóság feltételei:  I. Pedagógiai és módszertani kultúra fejlesztése, pedagógusképzés II. Tehetséggondozás, kompetenciafejlesztés III. Hátrányos helyzetu gyermekek integrációja, fejlesztése, tanoda létrehozása és muködtetése IV. Óvoda/iskola V. Az egész életen át tartó tanulás támogatása érdekében a kulturális szolgáltatások minoségének javítása V.1. A könyvtárhasználók igényeinek hatékonyabb kielégítését célzó szolgáltatás-fejlesztés V.2. Közmovelodési intézmények az egész életen át tartó tanulásért V.3. Múzeumok oktatási-képzési szerepének erősítése. <font face="Arial">Kötelezően megvalósítandó tevékenységek, beszerzések<br />
A projekt részeként a tervezési útmutató C1.V. pontjának 1., 2., vagy 3. alpont tevékenységei közül legalább egy kulturális tevékenység megvalósítása kötelező. <font face="Arial"><font face="Arial">V.1. A könyvtárhasználók igényeinek hatékonyabb kielégítését célzószolgáltatás-fejlesztés:<br />
· az egységes országos lelűhely-nyilvántartás elveihez igazodó könyvtári elektronikuskatalógusok, adatbázisok kialakítása, fejlesztése;<br />
· interaktív könyvtári honlapok kialakítása;<br />
· az olvasáskultúra fejlesztését, a könyvtári szolgáltatások népszerűsítését célzó helyi programok lebonyolítása;<br />
· legalább egy fű könyvtári munkatárs részvételének biztosítása akkreditált továbbképzéseken, illetve az Országos Képzési Jegyzéken szereplű képzéseken.<br />
· távoli elérésű, esetenként 24 órán keresztül elérhetű könyvtári online szolgáltatások megvalósítása (pl. beiratkozás, dokumentumkölcsönzés, hozzáférés elűfizetéses dokumentumokhoz stb.);<br />
· a könyvtárhasználatra irányuló – kizárólag a könyvtárakban megvalósuló – digitális és információkeresési készségeket fejlesztű helyszíni és online programok;<br />
· a projekt keretében megvalósítandó képzésekhez az intézményi felnűttképzési akkreditációs folyamat lefolytatása, az intézményi akkreditáció megszerzése<br />
· akkreditált könyvtárszakmai képzések lebonyolítása;<br />
· könyvtári munkatársak számára a pályázati konstrukcióban megvalósuló fejlesztésekkel kapcsolatos, indokolt idegennyelvi tanfolyamok szervezése, illetve – nem támogatásból megvalósuló tanfolyamok esetén – a tanfolyamokon való részvétel biztosítása (min 120 óra/fű/képzés)<br />
· könyvtári munkatársak számára a nemzetközi információ-források szolgáltatása érdekében könyvtári szaknyelvi képzések szervezése, illetve – nem támogatásból megvalósuló tanfolyamok esetén – a tanfolyamokon való részvétel biztosítása (min. 60 óra/fű/képzés)<br />
V.2. Közművelűdési intézmények az egész életen át tartó tanulásért<br />
· formális, non-formális vagy informális képzések megszervezése és lebonyolítása<br />
· megtartó képességet segítű közösségi programok (non-formális és informális interaktív programok kidolgozása és megvalósítása)<br />
· az intézményfejlesztés, a szükséges kapacitások megteremtése érdekében a kulturális szakemberek át- és továbbképzése.<br />
· az oktatást kiegészítű, iskolán kívüli programok lebonyolítása, különösen az ifjúsági korosztálynak szóló képesség- és kompetenciafejlesztű, tehetséggondozó és közművelűdési programok.<br />
· a digitális és nyelvi kompetenciák fejlesztése, a digitális írástudás alapkompetenciáinak megszerzése.<br />
· a társadalmi tanulási folyamat elűsegítése, amely gyermekkortól kezdve az állampolgári részvétel fejlesztéséhez, a részvételi demokrácia erűsítéséhez, a hátrányos helyzetű egyének és csoportok jogérvényesítéséhez, a demokratikus kötelezettségek és jogok tudatosításához, a magyar és az európai társadalom<br />
demokratikus működésének stabilizálásához és fejlűdéséhez járul hozzá.<br />
· a helyi értékek korszerű keretek közötti alkalmazását elűsegítű közösségi programok támogatása: általános és szakmai célú, informális és nem formális képzési programok lebonyolítása.<br />
V.3. Múzeumok oktatási-képzési szerepének erűsítése<br />
A. Múzeumok és iskolák partnersége: a múzeumi gyűjteményeken alapuló, az iskolai igényekhez, tantervekhez szorosan illeszkedű, a gyermek- és ifjúsági célcsoportokra irányuló múzeumpedagógiai programsorozatok tervezése és megvalósítása a múzeumi gyűjtemények jellegéhez igazodva.<br />
Célcsoport: óvodai, általános és középiskolai szervezett csoportok.<br />
Foglalkoztatási forma: múzeumi óra, múzeumi szakkör, valamint az ehhez kapcsolódó tematika, módszertani kiadványok, segédanyagok </font><font face="Arial">B. Iskolabarát élményprogramok, múzeumok az informális tanulásért: az élethosszig tartó tanulás jegyében, az éves kiállítási tervhez és a helyi kulturális értékekhez kapcsolódó programcsomagok, korosztályokra lebontott, és a csoportok<br />
speciális igényeire alapozott foglalkozássorozatok kidolgozása és megvalósítása a múzeumi gyűjtemények jellegéhez igazodva.<br />
Célcsoport: óvodai, általános és középiskolai szervezett csoportok, az élethosszig tartó tanulás jegyében felnıttek, az informális tanulás jegyében többgenerációs családok.<br />
Foglalkoztatási forma: tematikus foglalkozás, műhelymunka, szünidei gyermekfoglalkoztató napok, speciális múzeumi foglalkozás, szabadegyetem, egész napos családi foglalkozás, valamint az ehhez kapcsolódó tematika, módszertani kiadványok, segédanyagok</font></font></font>
Támogatást igénylők köre: non-profit szervezet államháztartáson kívül, non-profit szervezet államháztartáson belül.
Jogosultsági feltételek
non-profit szervezet államháztartáson kívül, non-profit szervezet államháztartáson belül
A teljes felhívás a kiíró oldalán
A támogatható tevékenységek, a benyújtás módja és a pontos határidők a kiíró szervezet hivatalos felhívásában találhatók. Beadás előtt mindig a hivatalos, aktuális dokumentumot ellenőrizze.