Összefoglaló
A projekt célja, hogy segítse a középiskolai végzettséggel nem rendelkező, az iskolarendszerből lemorzsolódott vagy azt korábban elhagyó tanköteles, illetve nem tanköteles korú fiatalokat a középfokú végzettség, illetve az érettségi megszerzésében. A projekt célkitűzése, hogy olyan új – tanulást támogató, az egyéni tanulási igényekre reagáló – tanulásszervezési eljárások alkalmazását segítse elő, amelyek korábban nem, vagy csak elszórtan voltak jelen a közoktatás középfokú intézményeiben, illetve egy komplex segítő szolgáltatásrendszer működtetésével elősegítse, hogy az érintett célcsoport sikeresen elvégezze tanulmányait.
Részletes leírás
Támogathatóság feltételei: <font face="Arial">Kötelezően megvalósítandó tevékenységek<br />
Második Esély Gimnáziumi programok létrehozásának és már működő gyakorlatok támogatása:<br />
Felkészítő tevékenység a tanévre:<br />
- a szakmai program előkészítését szervező pedagógus csoport létrehozása, közösségépítése; az iskolai tanév indítását megelőzően a tantestület pedagógiai módszertani stratégiájának kidolgozása, felkészülés az iskolai tanévre; nevelési,<br />
oktatási program átdolgozása (Pedagógiai Program, Intézményi Minőségirányítási Program), mely tükrözi az adott iskola által kifejlesztett, az egyéni tanulói igényekre reagáló újszerű tanulási útvonalat biztosító gyakorlat működtetését;<br />
- az intézménybe járó leendő tanulói kör felkutatása érdekében tervezett tanulótoborzási tevékenység.<br />
Új tanulási formák megvalósítása és alkalmazása:<br />
- a pedagógiai munkát támogató szolgáltatások vásárlása, biztosítása (pl. szupervízió);<br />
- iskolai megtartó háló létrehozása:<br />
o mentorrendszer működtetése (lásd Fogalomjegyzék)<br />
o esetkezelő csoport működtetetése,<br />
o személyközpontú pedagógiai módszer alkalmazása,<br />
o demokratikus iskolai fórum (pl. iskolai diákönkormányzat, tanulói vitafórum, iskolabíróság) létrehozása, amely biztosítja, hogy a célcsoport aktívan részt vehessen saját problémáinak megoldásában,<br />
o rendszeres családlátogatás;<br />
- az átdolgozott nevelési, oktatási programnak megfelelően az egyéni tanulói igényekre reagáló, újszerű tanulási útvonalat biztosító gyakorlat megvalósítása, melynek során kötelező a rugalmas vizsgáztatás biztosítása és a szöveges értékelés;<br />
- egyéni fejlesztési terv készítése és mentor biztosítása az újbóli lemorzsolódás megakadályozása érdekében, az érintett tanulók számára (a halmozottan hátrányos helyzetű diákok számára kötelező!);<br />
- mentori munkaterv készítése (a mentor munkájára vonatkozóan)<br />
- belső minőségbiztosítási rendszer kidolgozása (külön a diákok, külön a pedagógusok munkájára vonatkozóan);<br />
- készség- és képességfejlesztő tanéven kívüli szabadidős, kulturális, sport program szervezése (a program megvalósítása során minimum 1 alkalom).<br />
Pedagógiai munkát segítő tevékenységek:<br />
- együttműködés és kapcsolattartás tapasztalatcsere céljából más, nyertes Második Esély Gimnáziumi programokkal: a pályázó vállalja, hogy a pályázati időszak során tanévenként 1 rendezvényt (konferencia, szakmai műhelybeszélgetés, hospitálás stb.) szervez, melyre meghívja a más nyertes szervezetek munkatársait, illetve, másik program által szervezett rendezvényen részt vesz;<br />
- legalább 1 fő, a pedagógiai munkát segítő egyéb szakember (mentálhigiénés szakember vagy pszichológus, vagy szociális munkás vagy pszichopedagógus) alkalmazása a programban;<br />
- együttműködés az intézményes pedagógiai (pl. nevelési tanácsadó) és a szociális (pl. családsegítő) szolgáltató szektor szakembereivel a tanulók problémáinak megoldása érdekében (pl.: adósságkezelés, mediáció, pszichológiai tanácsadás);<br />
- a TÁMOP 3.3.1 kiemelt projekt által nyújtott 30 órás ingyenes továbbképzésen (Második Esély Gimnáziumi program – felkészítő továbbképzés) való részvétel, Pályázónként minimum 10 fő pedagógus. Jelen konstrukció keretében a TÁMOP 3.3.1 kiemelt projekt által szervezett ingyenes továbbképzésen (Második Esély Gimnáziumi program – felkészítő továbbképzés) nem vehetnek részt azon pedagógusok, akik korábban már részt vettek ezen a továbbképzésen. Amennyiben a jelen projektet megvalósító pedagógusok között van, aki részt vett már a TÁMOP 3.3.1 kiemelt projektáltal szervezett továbbképzésen, az előírt minimum 10 fő elérésébe ők is beleszámítandók. A pályázóknak a Projekt adatlapon nyilatkozniuk kell arról, hogy van-e olyan pedagógus, aki a TÁMOP 3.3.1 kiemelt projekt által szervezett továbbképzésen vett részt, illetve amennyiben van, hány fő. (A képzéssel összefüggő helyettesítési díj, úti-, szállás és étkezési költség jelen projekt keretében elszámolható).<br />
Tájékoztatás, nyilvánosság<br />
A Kedvezményezett a projekt megvalósítása során köteles a hatályos jogszabályokban meghatározott tájékoztatási és nyilvánossági kötelezettségeknek eleget tenni, a projektről<br />
és a támogatásról az ott meghatározott módon és tartalommal információt nyújtani. A tájékoztatásra és nyilvánosságra vonatkozó követelményeket a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség (www.nfu.hu) honlapjáról letölthető „Kedvezményezettek tájékoztatási kötelezettségei” című dokumentum, valamint az „Arculati Kézikönyv” tartalmazza.<br />
A Kedvezményezett a projekt megvalósítása során a fentiekben hivatkozott „Kedvezményezettek tájékoztatási kötelezettségei” című dokumentumban szereplő V. számú kommunikációs csomagot köteles megvalósítani és a fentiekben hivatkozott „Arculati Kézikönyvben” szereplő „C” típusú hirdetőtáblát, a projektzárást követően pedig a „D” típusú emlékeztető táblát köteles elhelyezni a projekt megvalósításának.</font>
Támogatást igénylők köre: non-profit szervezet államháztartáson belül.
Jogosultsági feltételek
non-profit szervezet államháztartáson belül
A teljes felhívás a kiíró oldalán
A támogatható tevékenységek, a benyújtás módja és a pontos határidők a kiíró szervezet hivatalos felhívásában találhatók. Beadás előtt mindig a hivatalos, aktuális dokumentumot ellenőrizze.