Összefoglaló
A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók iskolai szegregációjának (koncentrációjának) csökkentése több oktatási intézmény és fenntartóik együttműködése révén akár egy település, akár több településből álló kistérség szintjén.
A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrációjának támogatása a település/települések intézményeibe a befogadó illetve integrálóvá váló intézmények fejlesztése révén
A többségében halmozottan hátrányos helyzetű diákokat oktató iskolák - helyi oktatási igényekhez illesztett - funkcióváltásának elősegítése
A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók más társadalmi csoporthoz tartozó tanulókkal való együttnevelése által mobilitási esélyeinek növelése
A gyermekvédelmi szakellátásban részesülő tanulók iskolai mobilitásának, a település, vagy környező település intézményeibe való integrációjának elősegítése, a befogadó intézmények fejlesztése révén
Részletes leírás
Támogathatóság feltételei: A befogadó és integrálóvá váló intézmények fejlesztése az integrált nevelés eredményessége érdekében:
a HEFOP 2.1.1. központi program által nyújtott pedagógus- továbbképzésekhez kapcsolódó tevékenységek (részletesen Lásd B/9 melléklet)
a HEFOP 2.1.1. központi program által nyújtott szolgáltatásokhoz kapcsolódó tevékenységek (részletesen Lásd B/9 melléklet)
a pedagógus-továbbképzéseken elsajátított pedagógiai módszertani ismeretek gyakorlati implementációját segítő tevékenységek (a pályázat kimeneteként a pedagógiai program, helyi tanterv átdolgozása)
a pályázati program utolsó fázisában intézményi önértékelés készítése (melyhez a HEFOP 2.1.1. központi program egységes szempontrendszert szolgáltat)
A fenti tevékenységek kötelezően megvalósítandóak az IPR bevezetéséhez szükséges feltételek kialakítása szempontjából különböző feltétel - és eszközrendszerrel rendelkező intézmények közötti horizontális tanulásra alkalmas tevékenységek (pl. hospitáció, intézmény és óralátogatások)
a központi program által nyújtott, az iskola szakmai és társadalmi környezetének szóló képzésekhez kapcsolódó tevékenységek, illetve ehhez kapcsolódóan például az integrált nevelést támogató kerekasztal működtetése helyi döntéshozók, szociális és gyermekvédelmi területen dolgozók, civilszervezetek, szülői szervezetek stb. részvételével (Lásd B/9 melléklet.)
pedagógiai módszertani fejlesztéshez és az oktatás hatékonyságát növelő intézményfejlesztéshez szükséges szakmai szolgáltatások igénybevétele, fejlesztő eszközök beszerzése
csoportmunkára alkalmas, tanulóbarát iskolai környezet kialakítása
az integrált nevelést támogató szakirodalom beszerzése
óvoda-iskola átmenetet segítő programok
érettségit adó középiskolában való továbbtanulást támogató tevékenységek
roma pedagógiai asszisztens, szociális munkás, képzett mediátor foglalkoztatása
az érintett szülők folyamatos tájékoztatása és bevonása a döntési folyamatokba, konfliktusmegelőzési tevékenység
A szegregált intézmények funkcióváltásával kapcsolatos tevékenységek:
a település, vagy kistérség oktatási szolgáltatásainak bővítése, fejlesztése
a teljes körű óvodáztatás biztosítása érdekében új óvodai férőhelyek kialakítása
óvodai programfejlesztés
fejlesztőeszközök beszerzése
a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók iskolai sikerességének támogatása érdekében
tanoda jellegű program indítása illetve tanórán kívüli, iskolai sikerességet segítő mentorálás, tanár-diák ösztöndíjprogram
a halmozottan hátrányos helyzetű diákok iskolaváltásával és iskolai eredményességük elősegítésével kapcsolatos tevékenységek
az ingázás feltételeinek megteremtése, költségeinek átvállalása
Támogatást igénylők köre: non-profit szervezet államháztartáson kívül, non-profit szervezet államháztartáson belül.
Jogosultsági feltételek
non-profit szervezet államháztartáson kívül, non-profit szervezet államháztartáson belül
A teljes felhívás a kiíró oldalán
A támogatható tevékenységek, a benyújtás módja és a pontos határidők a kiíró szervezet hivatalos felhívásában találhatók. Beadás előtt mindig a hivatalos, aktuális dokumentumot ellenőrizze.